Matemática, criança e vitória digital: o software que quer transformar a aula em uma missão
Leandro Alves Ferreira Santos defendeu na FCTE/UnB um TCC que desenvolve um software gamificado para apoiar o ensino de matemática ao público infantil — território pouco atendido pelas soluções edtech.
Brasília, 8 de dezembro de 2017
Se falta motivação em aula, esse déficit costuma bater mais cedo entre crianças — e mais fundo em matemática. O TCC defendido em dezembro de 2017 por Leandro Alves Ferreira Santos parte desse diagnóstico e responde com um software gamificado voltado ao ensino da disciplina para os primeiros anos escolares — orientado pelo Prof. Sergio Antônio Andrade de Freitas .
O trabalho toca dois problemas clássicos ao mesmo tempo. O primeiro é pedagógico: alunos e professores enfrentam objetivos pouco claros e engajamento em queda. O segundo é de oferta: apesar da profusão de tecnologias educacionais, o público infantil recebe pouca atenção fora de aplicativos de treino repetitivo. Ao apostar em gamificação , o autor mira mecânicas capazes de sustentar interesse — recompensas, progressão, missões — sem esquecer que o conteúdo é a peça central, não o cenário.
A pesquisa se conecta com aprendizagem ativa na medida em que a interação com o software convida a criança a experimentar e a se corrigir, em vez de simplesmente responder a perguntas fechadas. É uma contribuição concreta para uma faixa etária em que decisões pedagógicas hoje moldam relações de longo prazo com o pensamento matemático.
O TCC pode ser lido na Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da UnB.
Sobre o CEDIS: O Centro de Estudos, Desenvolvimento e Inovação de Software (CEDIS), vinculado à Universidade de Brasília, pesquisa e desenvolve soluções inovadoras em software.