
O artigo A Motivation-Aware Diagnostic Instrument for Personalized and Gamified Computing Education, que fundamenta o EduTrack e o EduTrack AI, foi aceito no XXXVII Simpósio …
CEDIS
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O artigo A Motivation-Aware Diagnostic Instrument for Personalized and Gamified Computing Education, que fundamenta o EduTrack e o EduTrack AI, foi aceito no XXXVII Simpósio …
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O artigo DevDog: A Gamified Web Platform for Teaching Code Smell Identification foi aceito na Trilha de Ferramentas do 40º Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software (SBES …
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Geovanna Maciel Avelino da Costa e Mylena Angélica Silva Farias defenderam o TCC que deu origem ao Atloria, aplicativo Android que usa realidade aumentada e gamificação para o …
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Israel Thalles Dutra dos Santos apresentou na FCTE/UnB o TCC1 que projeta uma plataforma web gamificada — desenhada como jornada de exploração arqueológica — para ensinar os …
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Lucas Pereira Gomes Linard qualificou no PPCA/UnB o mestrado profissional que propõe o Launch Center, uma camada gamificada de engajamento — ancorada no framework Octalysis — para …
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Luciano Ricardo da Silva Junior defendeu na FCTE/UnB um TCC que originou o DevDog, aplicação web gamificada para apoiar o ensino da identificação de code smells.
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O OctaAnalysis, plataforma desenvolvida pelo CEDIS, apoia a análise, a gestão e a melhoria contínua de experiências gamificadas de aprendizagem e colaboração.
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O curso de Engenharia de Software da UnB recebeu a equipe de Gamificação do Banco do Brasil para uma palestra sobre história, metodologia e ética da gamificação.
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O CEDIS celebra a conquista do professor Sergio Freitas, que recebeu Menção Honrosa no Prêmio Anual de Inovação no Ensino de Graduação (DEG/UnB), na categoria Uso de recursos …
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Denniel Roriz Lima defendeu na FCTE/UnB um TCC que faz uma revisão bibliométrica e temática sobre o uso de gamificação em processos ágeis com Scrum e propõe diretrizes práticas …
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Artigo foi apresentado no IntelliSys 2024, em Amsterdam, Países Baixos.
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Antonio Rangel Chaves e Vitor Diniz Pagani Vieira Ribeiro defenderam na FCTE/UnB um TCC que reduz a barreira de entrada para professores gamificarem disciplinas no Moodle — com …
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