Análise da Aprendizagem

O OctaAnalysis, plataforma desenvolvida pelo CEDIS, apoia a análise, a gestão e a melhoria contínua de experiências gamificadas de aprendizagem e colaboração.

Artigo apresentado no IEEE ITHET 2024 em Paris recebe prêmio de melhor paper.

Professores do CEDIS são destaque em inovação no ensino com menção honrosa, no aprimoramento de Indicadores de Aprendizagem.

Lançado livro de Indicadores de Aprendizagem com participação de pesquisadores do CEDIS.

Edmilson Cosme da Silva defendeu no PPCA/UnB uma dissertação que aplica algoritmos de aprendizado de máquina para prever evasão acadêmica nos cursos de graduação presencial da UnB.

Amanda Emilly Muniz de Menezes e Letícia Karla Soares Rodrigues de Araújo defenderam na FCTE/UnB um TCC que identifica fatores acadêmicos, demográficos e de aprendizagem associados …

Allan Jefrey Pereira Nobre defendeu na FCTE/UnB um TCC que aplica Learning Analytics e Educational Data Mining para apoiar decisões pedagógicas em disciplinas conduzidas com …

Artigo aceito no XXXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2026, submissão #27258), apresentando um instrumento diagnóstico de início de semestre para …

Conference de Éber Júnio Borges Moreira, Sergio Antônio Andrade de Freitas (2026).

Projeto PIBIC 2025-2026 voltado à criação de um framework preditivo para engajamento e desempenho discente em ambientes de aprendizagem gamificados, combinando Octalysis, …

Conference de Éber Júnio Borges Moreira, Sergio Antônio Andrade Freitas (2024).

O agendamento de recursos acadêmicos em instituições de ensino superior configura-se como um problema de elevada complexidade, envolvendo a alocação de turmas, professores, …